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要玩就玩最好y52972019年全国职业院校评估自评报告
来源:  作者:  编辑:校办公室  日期:2020-11-02  点击率:8588  [我要打印]  [关闭]
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引题:

关键字:

 

2020年度全国职业院校评估

 

 

2020年10月

 

 

 

 


  

一、学校基本情况 1

(一)学校概况 1

(二)办学指导思想和定位 2

(三)取得的荣誉 3

二、办学基础能力 7

(一)年生均财政拨款水平 7

(二)生均教学仪器设备值 8

(三)生均教学及辅助、行政办公用房面积 8

(四)信息化教学条件 8

(五) 生均校内实践教学工位数 11

三、师资队伍建设 12

(一)生师比 12

(二) 双师素质教师比例 12

(三)教学科研成果及获奖 13

四、专业人才培养 13

(一)专业建设 13

(二)课程结构 15

(三)产教融合与校企合作 16

五、 学生发展 16

(一)思政教育 16

(二)毕业生职业资格证书获取率 22

(三)技能大赛 22

(四)社团活动 26

(五)招生情况 28

(六)创新创业能力培养 32

(七)学生就业 35

六、社会服务能力 40

(一)精准扶贫工作 40

(二)社会培训 41

(三)技能鉴定 42

(四)科技服务 43

(五)一带一路,打造教育共同体 44

(六)合作办学,共育国际技能人才 45

(七)制定标准,提升人才培养质量 45

七、存在的问题和改进措施 46

贵州引领

1.贵州省教育厅和人事厅授牌的贵州省幼儿师资培训中心

2.贵州省教育厅授牌的贵州省幼儿教师发展中心

3.贵州省人口与计划生育委员会(现卫计委)授牌的贵州省0—3岁早期教育科研培训基地

4.贵州省民宗委授牌的民汉双语服务基地

5.贵州省学前教育研究会会长单位

6.贵州省学前教育职教集团牵头单位

7.贵州省及贵阳市育婴师保育员国家职业技能鉴定站(所)

8.贵州省学前教育共享实训基地

9.贵州省优质高职院校建设单位

国内一流

1.全国首批国家级语言文字示范学校

2.全国首批国际生态学校

3.全国第三批绿色学校创建活动优秀组织单位

4.全国高校中唯一获批蒙台梭利AMS国际师资认证点

5.立项教育部卓越幼儿教师培养计划改革项目(国家排名第四、贵州唯一)

6.全国第二批、第三批 “1+X”证书制度试点院校:

失智老人照护职业技能等级证书;幼儿监护职业技能等级证书

7.全国第一批国家级示范性职业教育集团(联盟)培育单位

8.全国家庭教育创新实践基地

国际融合

1.中国-柬埔寨幼儿教师培训中心

2.中国-东盟幼儿教师发展中心

3.贵州-新西兰幼儿教师培训中心

4.贵州-美国奥克兰大学特殊教育研究中心

5.中国-一带一路职业教育培训联盟

6.与澳大利亚昆士兰TAFE学院进行学前教育专业合作办学

 


一、学校基本情况

(一)学校概况

要玩就玩最好y5297前身系贵阳幼儿师范学校,建于1984年,是贵州省最早一所培养培训幼儿师资的专业学校。 2012年,经贵州省政府批准,国家教育部备案,正式升格为要玩就玩最好y5297。学校现有两个校区,占地总面积453亩。现有学生6342余人。

学校现有在编教职工390人,拥有国家级普通话测试员2人,国培专家库专家1人,省级培训专家库专家6人,省级普通话测试员22人,省特级教师2人,贵州省优秀教师1人,省级职教名师2人,省级师德标兵1人,贵阳市优秀教师5人,市级中青年骨干教师11人,市级中青年科技骨干5人,省五年制专科教学指导委员会成员8人,省级示范幼儿园评估专家组成员5人,在贵州省学前教育领域具有重大影响。

学校坚持“根植学前、服务贵州、辐射西南、开放发展”的办学定位,构建“一个核心、两个集群、多元发展”的专业布局,目前,共开设专业18个。

学校是贵州省教育厅和人事厅授牌的“贵州省幼儿师资培训中心”,贵州省教育厅授牌的“贵州省幼儿教师发展中心”,贵州省人口与计划生育委员会(现卫计委)授牌的“贵州省0—3岁早期教育科研培训基地”,贵州省民宗委授牌的“民汉双语服务基地”,贵州省及贵阳市育婴师、保育员国家职业技能鉴定站(所),清镇市国家职业技能定点培训机构,贵州省学前教育研究会会长单位,贵州省学前教育职教集团、贵阳市学前教育职教集团,贵阳市中等职业教育学前教育专业指导委员会牵头单位,首批国家级语言文字示范学校,第三批全国绿色学校创建活动优秀组织单位,国际生态学校,贵阳市民族教育示范校,“南京理工大学-要玩就玩最好y5297儿童动商研究中心”。

(二)办学指导思想和定位

以中国特色社会主义理论为指导,全面贯彻党十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,遵循“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,服务“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。

学校坚持“根植学前、服务贵州、辐射西南、开放发展”的办学定位,坚持“以人为本、德育为先、教学为要、学术为基”的办学理念,专业紧紧围绕地方经济社会发展和儿童事业发展需求,产学研用结合,不断提升服务区域经济发展能力。按照“一个核心、两个集群、特色发展”的专业布局,主动适应区域产业、行业发展需求,服务贵州区域经济发展。

学校以实施高等专科教育为主,兼施行相关类别中等职业教育,积极开展成人教育、继续教育,大力开展国际交流与合作、国际化教育。学校以“人本化、精细化、国际化”为方向,培养“品优行雅、仁爱乐教、一专多能”的高素质技术技能人才。构建职前和职后一体的幼儿教师教育体系,致力建设成为“贵州引领、国内一流、国际融合”的现代幼儿师范高等专科学校。

(三)取得的荣誉

2016-2018年学校贵州省高职人才培养质量提升工程项目立项统计

年份

立项项目

项目名称

2016

省级骨干专业

学前教育专业

省级职教名师

孙立枫

省级教学优秀团队

学前教育专业教学团队

省级精品在线开放课程

幼儿游戏

2017

省级开放实训基地

学前教育专业省级开放实训基地

省级职教名师

杨丽

省级骨干专业

社会工作

大师工作室

马尾绣大师工作室

省级精品在线开放课程

美术

省级精品在线开放课程

学前儿童语言教育活动指导

2018

骨干专业

早期教育专业

舞蹈表演专业

大师工作室

周志远大师工作室

省级职教名师

刘黎

卢倩

省级精品在线开放课程

幼儿美术教育活动指导

学前儿童心理与发展

 

 

教师获得全省职业院校技能大赛、教学能力比赛获奖情况一览表(近三年)

序号

指导教师

获奖名称

获奖等次

级别

1

胡云

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组学前教育专业教育技能比赛(团体项目)

一等奖

省级

2

周玉梅

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组艺术专业技能比赛(个人项目)

一等奖

省级

3

李俊祺、秦铭、钟丽、杨雪娟

贵州省职业院校技能大赛教学能力比赛中职专业技能

课程组

一等奖

省级

4

肖健、卢倩、于彦、张燕玲

贵州省职业院校技能大赛教学能力比赛中职公共基础

课程组

一等奖

省级

5

陈婉舒

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛高职组学前教育专业幼儿园环境创设比赛(团体赛项目)

一等奖

省级

6

乐丹

贵州省职业院校技能大赛

一等奖

省级

7

张勇、樊高英

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛中职组学前教育专业幼儿园环境创设比赛团体赛项目

一等奖

省级

8

刘慧

指导学生罗华艳、吕香君第七届全国职业院校民政职业技能大赛暨全国第四届高职高专社会工作学生实务能力竞赛(高职组)

二等奖

省级

9

杨宇

贵州省第五届高校辅导员职业技能大赛

二等奖

省级

10

樊高英

贵州省职业院校技能大赛教学能力比赛高职组课堂教学

二等奖

省级

11

郑莹莹、景龙泉、王进源

贵州省职业院校技能大赛教学能力比赛高职专业课程二组

二等奖

省级

12

王秋兰、冀竞媛、马晓婧

贵州省职业院校技能大赛教学能力比赛高职公共基础

课程组

二等奖

省级

13

刘黎、张艳、张阳、翟倩

贵州省职业院校技能大赛教学能力比赛高职公共基础

课程组比赛

二等奖

省级

14

白佳

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组英语口语比赛(个人项目)指导教师奖

三等奖

省级

15

李庆

贵州省职业院校技能大赛教学能力比赛高职课堂教学

三等奖

省级

16

黄宇

贵州省职业院校信息化教学大赛高职组

信息化课堂教学项目

三等奖

省级

17

白佳

贵州省职业院校信息化教学设计项目

三等奖

省级

18

蓬勇

贵州省职业院校信息化教学设计项目

三等奖

省级

 

国家级教育教学改革立项或试点单位

序号

批次

试点项目名称

1

第一批

卓越幼儿园教师培养计划改革项目:基于园校共融理念的幼师分园实践研究

2

第一批

示范性职业教育集团(联盟)培育单位

3

第二批

“1+X”证书制度试点:失智老人照护职业技能等级证书(初级)

4

第三批

“1+X”证书制度试点:幼儿照护职业技能等级证书(中级)

 

学生获得职业院校技能大赛或创新创业大赛获奖情况一览表(近三年)

序号

获奖学生

获奖名称

获奖等次

级别

1

李晓芳、赵俊

全国职业院校技能大赛高职组学前教育专业技能比赛团体(指导教师)

二等奖

国家级

2

刘爽、建菊

全国职业院校技能大赛(高职组)学前教育专业教育技能比赛团体(指导教师)

三等奖

国家级

3

熊丽

第十届全国职业院校民政职业技能大赛暨第七届全国职业院校高职高专社会工作能力与实务职业竞赛个人

三等奖

国家级

4

周芳

第十届全国职业院校民政职业技能大赛暨第七届全国职业院校高职高专社会工作能力与实务职业竞赛个人

三等奖

国家级

5

张琬婧、王敏

贵州省高职院校学前教育专业技能高职组比赛

一等奖

省级

6

徐源苓

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组弹拨乐演奏比赛(指导教师)

一等奖

省级

7

林娜娜

贵州省职业院校民族民间传统手工艺学生技能大赛

一等奖

省级

8

胡云

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组学前教育专业教育技能比赛

一等奖

省级

9

李群

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组艺术专业技能比赛

一等奖

省级

10

胡李沁弘

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组学前教育专业教育技能比赛

一等奖

省级

11

吴琪

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组艺术专业技能比赛

一等奖

省级

12

王常道

贵州省职业院校民族民间传统手工艺学生技能大赛”

二等奖

省级

13

刘怡

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组 弹拨乐器演奏 个人项目

二等奖

省级

14

田玉美

贵州省职业院校民族民间传统手工艺学生技能大赛

二等奖

省级

15

王春兰

贵州省职业院校民族民间传统手工艺学生技能大赛

三等奖

省级

16

徐睿婕

 “挑战杯-彩虹人生”贵州省职业学校创新创效创业大赛  创意设计竞赛(高职组)(指导教师)

三等奖

省级

18

白佳

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组英语口语比赛

三等奖

省级

19

顾若琪

贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔高职组英语口语比赛(指导教师)

三等奖

省级

20

江秋霞

全国职业院校技能大赛高职组养老服务技能赛项比赛个人

三等奖

省级

21

吴琪

全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(声乐表演)赛项个人

三等奖

省级

22

汪慧萍

指导4名学生获第六届全国职业院校民政职业技能大赛暨第三届全国高职高专社会工作能力与实务竞赛(指导教师)

三等奖

省级

23

尹红平

贵州省职业院校民族民间传统手工艺学生技能大赛

优秀奖

省级

24

李樊华

贵州省职业院校民族民间传统手工艺学生技能大赛

优秀奖

省级

25

杨平

贵州省职业院校民族民间传统手工艺学生技能大赛

优秀奖

省级

26

袁园

贵州省职业院校民族民间传统手工艺学生技能大赛

优秀奖

省级

二、办学基础能力

(一)年生均财政拨款水平

学校办学经费来源于国家财政性教育经费收入、事业收入和其他收入,各渠道取得的资金收入统一纳入学校预算进行管理,在经费管理上规范合法,厉行节约,力争提高资金使用效率,保障学校持续长远发展。

财务数据显示,学校办学经费收入主要来源于财政性拨款收入,2017年—2019年财政性经费收入分别为20990.4万元、19019.42万元、10635.44万元,分别占各年总收入的86%,。2019年度生均财政拨款水平为1.07万元。

 

2017-2019年财政拨款汇总表

                                  单位:万元

年 度

2017年

2018年

2019年

办学经费收入

财政性教育经费

20990.40

10069.06

10635.44

财政性经费占比(%)

86

53

75

扣减基建拨款后的

财政经常性教育经费

7628

10069.06

10635.44

事业收入

2110.15

2311.5

2591.7

其中:学杂费收入

1793

1802.97

2073.36

其他收入

1207

6638.87

1021.26

生均拨款水平

学生数

7124

9481

8210

生均财政拨款水平

2.9

1.06

1.3

生均财政拨款水平

(不含基建拨款)

1.07

1.06

1.3

 

(二)生均教学仪器设备值

要玩就玩最好的登录现有固定资产总值13107.48万元,生均20667.73元;其中,教学科研仪器设备总值4614.89万元,生均7163.75元,当年新增教学科研仪器设备711.21万元,增长率为18.22%,均高于国家标准。

(三)生均教学及辅助、行政办公用房面积

学校现有2个校区,老校区位于贵阳市云岩区忠烈街,新校区位于贵阳市清镇职教城时光校区,新老校园占地总面积328715平方米,生均面积51.98平方米校舍建筑面积176826.97平方米,生均面积27.96平方米;其中教学及辅助、行政办公用房面积96557.69平方米(其中教学及辅助用房89787.7平方米,行政用房建筑面积6769.99平方米),生均面积15.27平方米;学生宿舍楼建筑面积56527.57平方米,生均面积8.94平方米;均高于国家标准。

(四)信息化教学条件

1.信息化软硬件基础较为扎实

学校目前接入公网带宽为550M(含100M教育科研网),并完成了公文交换系统等6条专线的建设。完成信息点建设6509个。拥有22台硬件服务器,建成12个教学用计算机机房及102间多媒体“班班通”教室,教学用计算机共计858台。网络互联为万兆核心层、千兆骨干层、百兆到终端。搭建了入侵防御、WEB防护等安全防范体系,实现网络核心层设备保障,包括双核心,双路由、防火墙、运维堡垒机及日志审计等设备新建。新建了教务、学生管理、办公OA、人事管理、“一卡通”消费系统等多个数字化应用管理平台,完成教室云录播系统(标准化考场)建设,为学校教学、管理、科研、服务提供基础保障。学校建有1个门户网站、20余个二级部门网站,同时建立了教务管理系统、学生综合管理系统等多个数字化应用管理平台。

学校现有网络设备拓扑图

 

2.拥有信息化专业队伍

学校设立了信息与网络中心,共计8人,其中高级职称1人,中级职称5人,初级职称2人。负责全校信息化的规划制定、建设、管理及信息技术发展。此外,学校从事信息技术教学的专兼职教师共计12人。

3.信息化组织体系建设进一步完善

要玩就玩最好的登录结合国家、省、市有关网络安全工作新要求,对2017年制定的校《信息化管理规章制度》进行修订完善,其中包含网络安全责任追究制度、网络安全等级保护制度、网络安全监测预警制度、个人信息保护制度等,进一步细化和明确了网络安全责任追究、重要岗位工作人员保密工作落实、个人和系统保护网络安全等级保护措施、信息发布等内容。同时建立《成立学校网络安全和信息化领导 小组》,在深入开展宣传教育和严格落实下,相关制度得以坚决执行。

(五)生均校内实践教学工位数

截止2019年,校外实训基地105个,建有贵州省学前教育开放实训中心1个,校内实践基地27个,共372间,校内实训基地面积25555.11平米,实训工位数3527个,学年使用频率1613610人时。

办学条件

达标指标

学校指标

生师比

18.00

17.98

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%

15.00

57.05

生均教学行政用房(平方米/生)

14.00

15.23

生均教学科研一起设备值(元/生)

4000.00

7163.75

生均实践场所(平方米/生)

5.30

5.64

具有高级职务教师占专任教师的比例(%

20.00

20.06

生均宿舍面积(平方米/生)

6.50

8.91

百名学生配教学用计算机台数()

10.00

13.53

百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)

7.00

7.00

新增科研仪器设备所点比例(%

10.00

18.22

生均年进书量(册/生)

3.00

4.04

 

三、师资队伍建设

(一)生师比

学校在编教职工共388人,其中专职教师293人,兼职教师54人。具有“双师素质”教师195人,占专职教师的66.1%。 专职教师中,教授10人,副教授45人,副高级及以上职称人数占专职教师的18.6%,讲师111人,占专职教师的38%,具有研究生学位的教师144人,占专职教师58.3%。截止2019年8月,学校共有全日制在校生6342人,生师比为16.26:1。

按照市委统一安排和学校的部署,上一学年学校人才引进共计10名。此外,学校已初步拟定《要玩就玩最好y5297拔尖创新人才培养与管理办法》《青年优秀人才培养与管理办法》《高层次人才队伍建设与管理办法》等制度,规范高层次人才的引进与管理。

拟定了学校《新入职教师三年合格培养与管理方法》《青蓝工程实施与管理办法》《专业技术职务受聘人员三年任期考核办法》《教职工继续教育管理办法》《双师型教师管理办法》,加大推进学校人力资源数据库建设。

 

(二)双师素质教师比例

学校多次选派非双师型专任教师前往省内、省外学习,培养一批在深入推进课程改革和实施职业教育中发挥示范辐射作用的“双师型”教师。鼓励教师参加国家组织的各类执业资格和职称资格的培训考试,取得相关技能等级证书;通过科研、学术服务、资源开发等方式带动一批教师参与幼儿园等企事业单位的实践和科研工作,提高教师的教育实践能力和科研能力;根据需要,选聘教师到幼儿园顶岗实践。“双师型”专业教师达到了66.1%。

(三)教学科研成果及获奖

学校牢固树立现代高等职业教育发展理念,坚持“科研强校”内涵式发展道路,深化教学改革和科研管理机制创新,教学科研呈现良好发展态势,成果的数量和质量均取得较大进步。

教师先后在省级及以上刊物公开发表学术论文127篇,其中核心期刊2篇,论文获奖1项,指导教师获奖349项,全国技能大赛三等奖3项;省级技能大赛一等奖8项,二等奖3项,三等奖1项;主参编教材12本。

 

四、专业人才培养

 )专业建设

1.优化专业布局动态管理

学校按照“一个核心、两个集群、特色发展”的专业布局思路,进一步优化专业结构与布局,使两个专业群和特色专业多元发展的专业结构更加完善,积极适应区域产业、行业发展需求,服务贵州区域经济发展。按照动态管理、优化结构、注重内涵、末尾淘汰的原则,建立“五年规划、三年修订、逐年微调”的专业建设规划动态管理机制,推动专业主动适应区域产业、行业发展需求,形成与产业结构相吻合的建设规划及专业布局。

目前,学校共开设了18个专业,重点打造学前教育专业群、老年服务与管理专业群和艺术设计专业群,形成了“以幼为主不唯幼”的专业布局,主动适应区域产业、行业发展需求,服务贵州区域经济发展。

2.强化高水平专业(群)

加强4个省级骨干专业(学前教育专业、社会工作专业、早期教育专业、舞蹈表演专业)的建设,着力打造2个校级骨干专业(音乐教育专业、美术教育专业)。重点建设2个专业群(学前教育、老年服务与管理);特色发展其他专业。

3.全面推进1+X试点工作

学校以老年服务与管理专业、学前教育专业和早期教育颛为抓手部署1+X试点工作,从师资、考评点、考评员等方面构建了证书考核与保障体系,成功申报教育部第二批“1+X证书制度—失智老年人照护证书”试点单位和教育部第三批“1+X证书制度—幼儿照护证书”试点单位,并制定了相应的实施方案。在“十四五”期间,学校将全面推进1+X试点工作,将学校的1+X试点工作试点增加到20-30个。

)课程结构

1.立体课程体系构建

根据重德育、厚基础、强能力、扬个性的课程设计理念进行课程体系优化。搭建科学的“平台+模块+方向+拓展”课程体系。全校开设课程总数 527门,其中“纯理论课”“实践+理论”课和“纯实践”的学时分占总数的1.58%、95.16%和3.26%。

  课程类型设置一览表

课程类型

学时数

占总学分比

纯理论课

478

1.58%

理论+实践课

28778

95.16%

纯实践课

986

3.26%

合计

30242

100%

2.精品在线课程建设

省级精品在线开放课程《幼儿游戏》《美术》和《学前儿童语言教育活动指导》已通过验收,其中《幼儿游戏》《学前儿童语言教育活动指导》被评为优秀。此外,学校还开设了10门校级精品在线开放课程。

3.线上线下课程互动

学校与超星公司合作建设网络课程平台。2019年有35门课程作为网络课程向学生开放,为探索课程选课平台化、选课方式多样化、教学资源配套化、信息系统智能化,构建弹性学分制管理体系提供了有力平台。

(三)产教融合与校企合作

本年度学校与幼儿园(企业)合作育人达82家。企业在不同程度上参与了人才培养方案制订、课程与教材开发、理论与实践教学计划的拟定、人才培养质量评价等各个环节,推动人才培养过程与生产实践的对接。积极推动产业元素融入教育教学过程,促进教学革新、教师成长和服务能力提升。

五、学生发展

(一)思政教育

1.体系构建,创新育人

学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人为根本,强化政治担当,构建教书育人思想体系。强化责任落实,构建大思政工作格局。

基于学生综合素质和职业发展需要,创新构建“三元”良师核心素养体系。依据学生“社会人”“未来职业人”“未来发展人”三重社会属性,从“社会参与、自我发展、自我完善”三个维度构建“三元”良师核心素养体系。在主题班会中融入良师心素养,形成8个德纲和24个德目的“一月一主题”《良师核心素养培育活动例话》 

           

 学校良师核心素养总构架示意图

同时,以学生公寓文化社区建设为切入点,每月围绕“五个统一”“一月一事”对该德目中的素养进行能力训练;巩固认知、增强能力,固化素养,在主题班会中不断深化良师核心素养标准。

 良师核心素养培育一月一主题活动体系

 

时间

 

德纲

德目

一年级

二年级

三年级

3

生态

节俭

环保

平等

4

责任

尽责

自律

担当

5

乐观

健康

宽容

自信

6

诚信

守信

守规

守法

9

友善

礼貌

合作

尊重

10

爱国

爱校

敬业

奉献

11

创新

勤奋

求真

效能

12

感恩

孝亲

感激

仁爱

易班”等网络平台,进行信息发布、工作交流,传播正能量。2.网络传播,协同育人

本学年,通过微信订阅号、思政网页、学生工作处新浪微博、“建立网络评论员,积极开展“网络文明进校园”等多种活动。

 2018-2019学年网络思政育人获奖一览表

序号

获奖级别

获奖内容

获奖等级

1

省级

全省首届易班高校互联网+思政优秀易班轻应用快搭

二等奖

2

省级

省首届易班高校互联网+思政优秀易班题库

二等奖

  2018-2019学年网络思政育人参与情况一览表

序号

网络平台

信息发布数量

参与人数

1

微信订阅号

630

12628

2

新浪微博

249

1777

3

易班

297

9238

2-3  2018-2019学年网络思政育人平台参与人数占比图

3.红色文化,深度育人

本学年,组织党员辅导员对学生进行十九大精神校园宣讲活动,此次活动覆盖了全校近70个班级,听讲人数达3400多人。

学校与遵义会议会址纪念馆、息烽集中营革命历史纪念馆、井冈山革命传统教育基地建立思想政治教育合作机制。先后组织470名师生赴红色教育基地进行参观学习,瞻仰革命圣地,缅怀革命先烈,接受爱国主义教育,革命传统教育和党性教育。

  学校2018-2019学年赴红色教育基地活动开展情况一览表

序号

红色教育基地名称

开展活动

参与人数

1

遵义息烽集中营、遵义会址

参观学习

470

2

延安梁家河等红色教育基地

专题讲座、现场教学、情境教学

30

4.思政课程,多元育人

紧密结合习近平新时代中国特色社会主义思想,结合课程特点,积极探索运用对分教学、翻转课堂等多种教学创新手段,极大提高思政课堂抬头率。创新“课前五分钟”思政课特色教学组织形式,利用课前五分钟学生选择1-2个热点问题分组讨论。注重理论传授与实践教学相结合,增强了学生的思想政治学习获得感。开展演讲、辩论赛、时事报告、情景剧、诗朗诵等多种形式的课内实践。

5.课程思政,潜心育人

根据《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神及贵州省教育厅对优质校建设的有关要求,学校积极开展以 “课程思政” 与“思政课程”同向同行为目标的教学系列改革活动,将立德树人根本任务落实到人才培养全过程。全校教职工积极探索将各门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,逐步实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一,并形成了一系列的成果,为学校构建“三全育人”的课程思政教学管理体系奠定了思想基础。            

6.党团建设,全面育人

通过党课、团课、专题讲座等载体,引导师生树立共产主义远大理想,增强师生的“四个自信”。2019年,书记校长走上讲台,为学生们讲党课和形势政策课,其余党委委员也分别为分管部门人员和学生代表上党课。 2019年校领导班子成员为师生上党课、形势政策课及思政课共计10次。

2-5  学校学生党团建设活动一览表

序号

组织部门

活动内容

活动类别

1

校党委

《中国共产党党支部工作条例》辅导

同上一堂思政课2019年度入党发展对象培训

2

校党委

大学生党员的责任与使命

3

校党委

纪念五四运动一百周年——学习习总书记在纪念五四运动100周年大会重要讲话精神

4

校党委

观看《周恩来的四个昼夜》

5

校党委

加强大学生思想政治教育,打牢意识形态坚强阵地

 

2018年度发展对象培训

6

校党委

以实际行动争取加入中国共产党

7

校党委

新时期如何做一名合格的共产党员

8

校党委

观看电教片《榜样3

9

校团委

《不忘初心、牢记使命》

 

 

 

 

青年教师、学生干部

10

校团委

《从党的光辉历史中感受理想信念的力量》

11

校团委

《一带一路看中国教育发展》

12

校团委

《领导能力提升》

13

校团委

《摄影技术及宣传能力提升》

14

校团委

《演讲与公文写作》

15

校团委

《生态体验课》

16

校团委

《职业生涯规划》

17

校团委

《互联网办公应用系统实操》

18

校团委

《团队协作与沟通素质拓展》

19

校团委

共青团理论基础

 

 

入团积极分子、学生干部

20

校团委

分组讨论团干:如何组织团课,团员:如何参与好团课

21

校团委

习近平总书记五四运动100周年重要讲话精神讲座

22

校团委

学习新时代习近平中国特色社会主义思想

23

校团委

增强四个意识坚定四个自信做到两个维护

24

校团委

学习新时代中国青年的历史使命

25

校团委

观看电影《建党伟业》

26

学前教育系

与信仰对话班团日活动

 

 

 

 

 

 

班团活动

 

27

学前教育系

青年大学习

28

学前教育系

学习‘7·2’重要讲话精神

29

学前教育系

不忘初心跟党走

30

学前教育系

十九大精神学习

31

学前教育系

四进四信

32

基础部

学宪法讲宪法演讲比赛

33

基础部

共青团改革为主题的学习

34

基础部

我为青春喝彩系列活动

35

基础部

学习雷锋好榜样

36

艺术系

班团一体化主题团日活动

37

艺术系

四进四信学习

38

艺术系

青年大学习

39

艺术系

青年当自强

40

社工系

牢记嘱托感恩奋进班团日活动

41

社工系

周恩来诞辰纪念日班团日活动

42

社工系

青春心向党建功新时代

43

社工系

无烟校园班团日活动

44

社工系

学党史知党情跟党走

(数据来源:要玩就玩最好y5297学生工作处数据统计)

)毕业生职业资格证书获取率

目前要玩就玩最好的登录共有在校学生6553人,其中学前教育专业在校生为5709人,近两年,学校毕业生职业资格证书获取率一直保持在95%以上。

)技能大赛

学校2018-2019学年学生获奖情况一览表

序号

获奖级别

获奖内容

获奖等级

1

国家级

2019年第三届全国大学生环保知识竞赛

一等奖

2

国家级

2019年度全国英语口语测评大赛大学生非英语专业组

一等奖

3

国家级

2018年第七届全国全民健身操舞总决赛健身操

一等奖

4

国家级

2018年第七届全国全民健身操舞大赛总决赛自选有氧级

一等奖

5

国家级

2018年第七届全国全民健身操舞大赛总决赛5

一等奖

6

国家级

2018年第七届全国全民健身操舞大赛总决赛3

二等奖

7

国家级

2019年第三届全国大学生环保知识竞赛

二等奖

8

国家级

2019年度全国英语口语测评大赛大学生非英语专业组

二等奖

9

国家级

全国英语口语等级考试

二等奖

10

国家级

2019年全国职业院校技能大赛(声乐表演)

三等奖

11

国家级

2019年全国职业院校学前教育专业教育技能大赛

三等奖

12

国家级

第四届文房印象杯全国青少年书画网络大赛(高校组)

三等奖

13

国家级

第十届全国职业院校民政职业技能大赛暨第七届全国职业院校高职高专社会工作能力与实务职业竞赛

三等奖

14

国家级

第十届全国职业院校民政职业技能大赛暨第七届全国职业院校高职高专社会工作能力与实务职业竞赛

三等奖

15

国家级

全国高等院校健身气功锦标赛马王堆(团体项目)

三等奖

16

国家级

全国高等院校健身气功锦标赛五禽(团体项目)

三等奖

17

国家级

全国英语口语等级考试

三等奖

18

国家级

全国高校传统文化知识竞答

三等奖

19

国家级

2019年第三届全国大学生环保知识竞赛

优秀奖

20

国家级

第四届文房印象杯全国青少年书画网络大赛

优秀奖

21

国家级

第六届国际青少年手写手绘明信片大展

优秀奖

22

国家级

全国高校传统文化知识竞赛

优秀奖

23

国家级

2019年第三届全国大学会生环保知识竞赛

优秀奖

24

国家级

2018年第三届全国青年摄影大赛按下手中的快门,

留住最美青春优秀奖

优秀奖

25

国家级

第三届全国大学生预防艾滋病知识竞赛

优秀奖

26

国家级

第三届全国书法、硬笔书法网络大赛

优秀奖

27

国家级

中国艺术大赛网“2018年中国第八届美术大赛

优秀奖

28

国家级

中央全国青少年艺术展演活动大学组

金奖

29

国家级

敦煌国际设计周(设计组)

入围奖

30

国家级

全国高等院校健身气功锦标赛马王堆

第八名

31

西南赛区

2019全国高校计算机大赛微笑小程序开发(团体项目)

三等奖

32

省级

 第十二届全国青少年艺术系展

一等奖

33

省级

2019年贵州省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组学前教育专业教育技能比赛(团体项目)

一等奖

34

省级

2019年贵州省职业院校技能大赛(声乐表演)

一等奖

35

省级

第四届全国青少年书画艺术大展暨文房印象

一等奖

36

省级

全国英语口语测评大赛中荣获大学生专科非英语专业组

一等奖

37

省级

2019年贵州省健身气功比赛(团体项目)

一等奖

38

省级

2018年第七届全国全民健身操舞大赛3

一等奖

39

省级

2018年第七届全国全民健身操舞大赛有氧舞

一等奖

40

省级

2018年第七届全国全民健身操舞大赛5

一等奖

41

省级

2018年第七届全国全民健身操舞大赛总决赛5

一等奖

42

省级

第九届外研社杯全国高职高专英语写作大赛贵州省复赛

(团体项目)

一等奖

43

省级

体育彩票杯贵州省健身气功比赛五禽戏(团体项目)

一等奖

44

省级

第九届贵州省高校街舞邀请赛(团体项目)

二等奖

45

省级

2019年贵州省职业院校英语口语技能大赛

二等奖

46

省级

贵州省高校街舞邀请赛(团体项目)

二等奖

47

省级

2019年贵州省健身气功比赛(团体项目)

二等奖

48

省级

创意贵州 最美校园手绘地图大赛(设计组)

二等奖

49

省级

第十三届多彩校园*闪亮青春全省大学生校园文化月活动之同心同梦.易路同行全省首届易班高校互联网+思政优秀网络应用活动易班轻应用快搭(团体项目)

二等奖

50

省级

第十三届多彩校园*闪亮青春全省大学生校园文化月活动之同心同梦*易路同行全省首届易班高校互联网+思政易班题库组等奖。(团体项目)

二等奖

51

省级

2018体育彩票杯贵州省第八届青少年健身气功

交流比赛六字诀

二等奖

52

省级

 第十二届全国青少年艺术系展

三等奖

53

省级

第四届全国青少年书画艺术大展暨文房印象

三等奖

54

省级

贵州省群文杯舞蹈大赛

三等奖

55

省级

皖南三百村杯2019年全国高等院校健身气功锦标赛五禽戏(团体)

三等奖

56

省级

皖南三百村杯2019年全国高等院校健身气功锦标赛马王堆(团体)

三等奖

57

省级

2019清镇市绿色校园,无毒有我合唱比赛(团体项目)

三等奖

58

省级

皖南三百村2019年全国高等院校健身气功锦标赛

(普通院校组五禽戏” (团体项目)

三等奖

59

省级

皖南三百村2019年全国高等院校健身气功锦标赛

(普通院校组马王堆导引术”(团体项目)

三等奖

60

省级

第三届全国书法、硬笔书法网络大赛

三等奖

61

省级

体育彩票杯贵州省健身气功比赛八段锦(团体项目)

三等奖

62

省级

贵州首届大学生民族歌唱大赛

三等奖

63

省级

贵州省大学生校园文化活动月心理健康知识网络竞赛

三等奖

64

省级

2019年西南合唱节(团体项目)

优秀奖

65

省级

第十三届多彩校园.闪亮青春全省大学生校园文化活动首届创意贵州.最美校园手绘地图大赛

优秀奖

66

省级

贵州省民运会优秀志愿者

优秀奖

67

省级

第九届贵州省少数民族传统体育运动会中担任志愿者

(团体项目)

优秀奖

68

省级

民运会先进个人荣誉称号(团体项目)

优秀奖

69

省级

多彩贵州有多彩贵州首届大学生民歌大赛

优秀奖

70

省级

2018首届深圳非遗周之非遗创意设计大赛”(设计组)

优秀奖

71

省级

第二届贵州省巾帼家政服务技能大赛(老人病人照顾组)

第三名

72

省级

2019年贵州省首届家庭服务行业职工技能大赛

(老人病人照顾组)

第三名

73

省级

寻找贵阳最美旗袍形象代言人清镇赛区

第四名

74

省级

体育彩票杯贵州省第八届青少年健身气功交流比赛

(个人八段锦)

第四名

75

省级

2019年贵州省健身气功比赛

第五名

76

省级

皖南三百村2019年全国高等院校健身气功锦标赛

(普通院校个人五禽戏)

14

77

省级

第二届良匠杯澳门古筝艺术节贵州赛区成人非专业组银奖

银奖

78

市级

改革开放40周年大型合唱比赛(团体项目)

一等奖

79

市级

清镇市四季贵州杯职业大赛民族刺绣

二等奖

80

市级

清镇市禁毒文艺汇演活动(团体项目)

三等奖

81

市级

南明区技能之星甲绣工匠民族民间刺绣大赛

三等奖

(数据来源:要玩就玩最好y5297学生工作处数据统计)

)社团活动

学生通过勤工助学、行政助理、志愿服务等途径,参与学校各职能部门管理事务性工作人数达2129人,形成服务队伍23支,服务部门达13个。学生积极参与学校事务管理,不仅有效缓解各职能部门常规工作压力,使各部门有时间、有精力创新性的开展各项重点工作,而且了解到了学生最真实的需求。同时,学生也不断学习解决问题的思路,积累处理各类事务的经验,提高解决问题的能力,为走向社会做好准备

 学校学生参与管理信息一览表

序号

部门

学生组织

人数

1

学工处

学生事务中心

59

2

学工处

易班工作站

106

3

学工处

心理健康委员会

46

4

学工处

勤工助学

1218

5

学工处

国旗班

21

6

学工处

行政助理团

26

7

招就处

招生就业服务志愿团

30

8

教务处

学习委员会

39

9

校团委

团委学生会

47

10

校团委

青联志愿者联合会

72

11

校团委

社团联合会

37

12

图书馆

图书管理委员会

65

13

校史馆

记者团

38

14

校史馆

校史馆讲解团

10

15

后勤处

伙食监管委员会

51

16

实训中心

实训助理团

12

17

国际交流中心

留学生助理团

27

18

学前系

团委学生会

72

19

学前系

辅导员助理团

43

20

艺术系

团委学生会

33

21

艺术系

音乐厅管理组

11

22

基础部

团委学生会

15

23

社工系

团委学生会

51

       

(数据来源:要玩就玩最好y5297钉钉管理系统数据统计)

学校共有29个社团,开展异彩纷呈的活动,丰富课余生活。红十字协会积极响应贵州省红十字协议的号召,积极倡导同学们开展义务献血、防艾知识竞赛等活动,并在全省预防艾滋病知识竞赛中荣获优秀奖;环保协会响应“地球一小时”的活动宗旨,开展“荧光夜跑”的节能活动,呼吁广大师生节约用电;国学社为传承中华民族优秀传统文化,积极开展书法大赛、写春联、绣团扇等活动。同学们立足专业、服务社会,在实践中学习、提升自我。

 学校2018-2019学年社团活动开展情况一览表

序号

社团名称

开展活动内容

参与人次

1

红十字协会

配合贵州省血液中心,开展爱心献血活动

723

2

春晖社

定期定点开展四心五彩支教活动

3136

3

春晖社

在全校范围内开展废品回收活动

392

4

春晖社

爱心送水

196

5

读书协会

红枫湖百家讲坛

1020

6

读书协会

真人图书的活动形式,分享励志故事,传奇人生

300

7

读书协会

读书推广活动

500

8

美工社

全体社员自制灯笼评选活动

1440

9

社团联合会

社团文化艺术节

1300

10

环保协会

募捐义演

32

11

社团联合会

校园美食节

1600

12

环保协会

衣旧暖新的活动

32

13

环保协会

开启60+生活,荧光夜跑节能减排主题活动

32

14

环保协会

知识环保竞赛,传播环保知识,普及环保理念

32

15

环保协会

在全校范围内开展垃圾分类活动

32

16

和谐爱社团

 关爱小动物的爱心活动

27

17

大爱清尘协会

爱心捐赠活动,募捐衣服

22

18

大爱清尘协会

爱心口罩活动,宣传尘肺病,为农民工发放口罩

15

19

大爱清尘协会

清明节开展祭祀烈士、缅怀烈士活动

16

20

国学社

国学社诗词默写大赛

115

21

美工社

手工制作簪子、绣团扇活动

27

22

书法协会

书法大赛

1840

23

书法协会

迎新春春联大赛

120

24

樱花日语社

化装舞会活动,参加社团联合会举办的美食节

80

(数据来源:要玩就玩最好y5297校团委数据统计)

)招生情况

2019年学校高职计划招生3100人,包含原定招生计划数2500人和扩招计划数600人(包含后期“四类人员”招生计划数)。

1)2019年学校招生计划数3100人,实际录取3034人;

2)2019年学校省内招生计划数2801人,实际录取2787人;

3)招生类别及录取情况。招生类别包括高考招生、分类考试招生、高职扩招及五年制转录。

时间

2015年

2016年

2017年

2019年

计划招生数

2500

2870

2600

3100

实际招生数

2541

2853

2576

3034

1.生源地区

2019年,学校录取人数为3034人。学校生源91.86%来自省内,8.14%来自省外(包括四川、重庆、云南、湖南、广西)

  2019年学校生源分布

2.生源质量

1)普通高考招生生源质量分析

年,学校2019文史类、理工类第一次最低投档分数线均远高于省控分数线,排名均在全省高职专科院校中位次排名第一。

 2019年贵州省普通高考生源超过二本分数线人数及比率

类别

录取

人数

录取
最低分

超二本
人数

超二本
比率

二本投档
分数线

专科投档
分数线

贵州文史类

282

406

121

43%

453

180

贵州理工类

362

183

164

45%

369

180

合计

644

 

285

44%

 

 

2)分类招生生源质量分析

2019年分类考试录取1117人,其中中职考生561人,高中考生556人;5月高职扩招录取421人,其中中职考生275人,高中考生146人。

  2019年分类考试招生生源情况

 5月高职扩招生源情况

3.特色招生

2019年是学校第四年招收民汉双语民族班,是高职院校里面唯一一所招收民汉双语民族班的高职院校。

  2019年民汉双语民族班录取情况统计表

序号

录取专业

录取人数

1

学前教育(文史)

28

2

学前教育(理工)

28

3

体育(文)

5

4

体育(理)

1

5

美术教育

5

6

产品艺术设计

3

合计

 

70

 

2019年,学校中外合作办学第二年进行招生,也是中外合作办学首次在省外进行招生。

 2019年学前教育(中外合作办学)录取情况统计表

录取类型

录取人数

分类考试

高中

29

中职

20

高考

文史

7

理工

1

合计

57

 

时间

招生类别

招生类型

录取人数

合计

 

 

2019年

统考招生

高考录取

1101

3078

 

五月份高职扩招

421

 

下半年高职扩招

44

自主招生

分类考试

1117

 

五年制转录

395

2019年,要玩就玩最好的登录在贵州省高考录取文史类最高分452分,最低分406分;理工类最高分371分,最低分183分。文史、理工类最高分均集中在学前教育专业;理工类软件与信息服务专业因生源不足,未达到录取计划,故最低分较低;其余理工类专业最低分均为361以上,接近今年理工类二本分数线。(贵州省2019年文史类本科二本线453分,理工类分数线369分,专科分数线文史、理工均为180分。)

)创新创业能力培养

1.双创教育,助推学生成才

 

 

 

 

 

 

序号

项目名称

项目负责人

1

基于创客孩子王理念的实训课程体系开发与研究

方银辉

2

贵阳幼专民族民间文创团队

吴海

3

基于STEAM教育理念下的实践教学课程研发

吴凡

4

蓝染家居产品设计与开发

夏子涵

5

益智区游戏实训课程研究

王敏

6

3.5年期CPTA职业成长定制

王纪政

学校“创新创业孵化港”先后出台《贵阳幼高专双创孵化港运行方案》《贵阳幼高专双创孵化港管理办法》《创新创业项目申报指南》《创新创业项目评审办法》等制度,对学生提出创新点子进行指导、评审、扶持、孵化。构思15个创新项目,进入孵化港的有6项。2018年该孵化港积极组织学生参加年度“挑战杯——彩虹人生”全省职业学校创新创效创业大赛,荣获个人与团体三等奖好成绩。

 

2.就业指导,深化从业理念

 学校就业指导服务类型

序号

就业指导形式

内容及目的

1

开设《职业生涯规划》课

开设36学时《职业生涯规划课》,对学生进行职业规划和就业指导。

2

开展就业指导讲座

引导毕业生树立正确的价值观和择业观。

3

建立就业信息服务体系

建立学校官方网站、就业子网站、微信、QQ等平台广泛、及时、准确地公布就业信息。

4

组织校园招聘活动

组织校园招聘会和周周招聘活动,为毕业生离校和就业做好准备工作。

5

指导填写毕业生资料,
发放就业、创业相关手册

发放报到证、《就业与创业指导手册》和《就业政策选编》等相关手册,指导毕业生填写就业推荐表、就业协议书,说明讲解报到证的使用。

6

政策宣传和引导

通过发放资料、讲座等方式,鼓励毕业生积极就业和尝试创业,鼓励他们到祖国最需要的地方去建设。

7

就业指导中心一对一服务

教师与学生面对面沟通,及时提供就业服务,解决学生就业方面的问题。

8

对就业困难和贫困的毕业生进行帮扶

优先提供就业信息,优先推荐就业岗位,尤其对建档立卡毕业生进行精准就业帮扶。

9

开展就业特色活动

开展首届秀出你的风采简历制作大赛,旨在以赛代训,对毕业生就求职简历的规范、注意事项、突出个人特色等方面的问题进行指导。

本学年,学校共计开展8场就业指导讲座,授课对象是2019届三年制大专毕业生、2020届五年制大专毕业生以及部分在校生。

3.校园招聘,拓宽就业资源

本学年,学校邀请49家知名幼儿园及企业到校开展招聘活动或宣讲会15场。举办校园招聘会,共吸引来自北京、广东、山东、重庆等省内外285家用人单位现场参会,其中幼儿园223家,早教机构10家,艺术类12家,各类企业40家,共计为毕业生提供就业岗位3050个。

4.就业帮扶,助力精准脱贫

学校 2019届毕业生求职补贴共计资助455人,2019届建档立卡毕业生总人数为567人。截止8月30日,2019届建档立卡毕业生已就业人数为543人,就业率为95.77%,剩余毕业生因正备考事业单位等原因暂未就业,学校后续将对这部分学生持续追踪。

)学生就业

1.就业率

学校2019届毕业生共计2955人,其中,每个专业人数?初次就业2732人,超过九成毕业生实现就业,初始就业率为92.45%。

 2019届毕业生初始就业率

   2019届毕业生毕业去向

2.就业分布

  2019届毕业生就业分布

1)毕业生就业地区分布

 

 

 

 

 

 

 

 

  2019届毕业生就业地区分布

 

2)毕业生就业行业分布

 

 

 

 

 

 2019届毕业生就业行业分布

 

3)毕业生就业职业分布

 

 

 

 

 

 

 

 

2019届毕业生就业职业分布

4)毕业生就业单位类型分布


 

  

 2019届毕业生就业单位类型分布

 

3.就业质量

1)就业质量分布

 

 

 

 

 

 

       

 

 

 

  2019届毕业生就业质量分析

 

2)毕业生月收入变化趋势 

 

 

 

 

 

 

 

 

 历年毕业生月收入变化趋势

 

 

 

3)毕业生就业专业相关度

 

 

 

 

2-28 历年毕业生就业专业相关度

4.学生评价

  2019届毕业生评价

 

 

 

 

 

2-30 历届毕业生对母校的满意度  

 

 

 

六、社会服务能力

(一)精准扶贫工作

1.精准招生,助力脱贫

根据省教育厅和考试院安排部署,学校设立了精准扶贫大专招生计划,共计招生50人。此外,继续招收三年制中专全免费精准脱贫班学生共计221人(涵盖威宁县、剑河县、雷山县、紫云县、纳雍县、修文县等贫困县),助推贵州省脱贫攻坚。

2.精准资助,脱贫攻坚

学校组建调研团队前往纳雍县开展职业院校服务深度贫困县工作调研清镇市犁倭镇的扶贫资助新增到每村7万元专项经费支持。学校党委书记张曦同志和校长、党委副书记贺永琴同志个人资助了犁倭镇右拾村困难户冯吉雨和王正美两位大学生,分别资助5000元生活补贴。

3.校农结合,深入推进

2019年3月-2019年7月,校农结合总采购量为396532公斤。其中贫困地区采购量为188452公斤,占总采购量的47.5%。

4.驻村驻校,多元帮扶

学校选派1名骨干教师入驻台江职校,帮助台江开展专业建设;选派1名管理经验丰富、业务能力强的教师到罗甸中等职业技术学校该学校挂职帮扶,指导开展教学、教研工作;选派1名骨干教师到犁倭镇右拾村挂职帮扶。

)社会培训

2019年度学校社会培训工作主要围绕“名园长培养”“教师教育精准扶贫”“职教国培”“幼师国培”“市级培训”等方面开展。截至12月中旬,累计培训13778人次。

1.脱贫攻坚,实施教师培训精准帮扶

聚焦“国培”项目县乡村幼儿园教师群体,定向施策,精准发力。组建专家团队对务川县等17个县、区龙头园所开展“送培到县”及“入园诊断式指导”,累计培训2403人次。

2.培养管理,打造“名园长”高端平台

完成贵州省第二批省级名园长培养对象遴选工作,遴选培养对象30名。帮扶带动全省各地各类幼儿园928名骨干教师。其中精准帮扶园长116人,帮扶教师114人,精准帮扶幼儿园126所。

3.领域延伸,拓宽“国培”项目类别

1)承担重庆市及贵州省“幼师国培”7个项目,“幼师国培”项目专项经费达746万。

2)发挥学校贵州省职业教育龙头单位引领作用,组织、指导学前教育系、艺术系首次申报“职教国培”项目,承担“职教国培”创客、学前教育、音乐教育及美术教育4个项目,推进学校专业师资团队建设,助力骨干教师专业成长。“职教国培”专项经费共计130万,累计培训职校教师427人次。

  乡村教师培训人次占比

 2019年培训项目数

)技能鉴定

学校设立国家职业技能鉴定机构:贵州省第163国家职业技能鉴定所。本学年共完成鉴定4次,其中育婴师职业资格鉴定2次,鉴定人数97人;保育员职业资格鉴定2次,鉴定人数305人,合计鉴定人数402人。

  

育婴师鉴定信息

鉴定人数

学员学历结构

性别

鉴定结果

硕士

本科

大专

中专

通过

未通过

通过率

97

10

17

68

2

95

2

80

17

82.1%

  保育员鉴定信息

鉴定

人数

学员学历结构

性别

鉴定结果

硕士

本科

大专

中专

高中

初中

通过

未通过

通过率

305

0

16

30

27

47

185

305

0

267

38

88.4%

 

)科技服务

1.打造康复中心,服务特殊儿童

学校于2018年底建立集教学、实践、科学研究、社会服务为一体的自闭症儿童康复中心。中心坚持“理论指导实践,实践反哺教学、理论与实践有机结合”的原则,由6名专任教师组成康复训练团队。对外招收6名自闭症儿童作为康复训练对象,以个别化教育为核心线索,开展一对一的评估、个别化教育计划的拟定、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等方面的教育训练。

2.建设本土课程,推动质量提升

贵州省幼儿园适应性发展课程是由学校牵头研发,在贵州省教育厅大力支持、西南大学专家引领下,历时8年探索。目前已成为贵州省本土最具影响力的幼儿园课程资源。研究团队进一完善了教师用书与幼儿资源包建设。研究成果辐射我省600余所幼儿园。在课程建设中,不仅带动了贵州省部分幼儿园的建设和发展,同时提高了幼儿园园长课程领导力以及幼儿园教师的课程实施和研究能力,有力推动了我省学前教育事业的高质量发展。

3.研究儿童动商,拓宽幼教视野

“儿童动商研究中心”以“服务社会、转化成果、提升水平”为目标,以儿童动商课程、儿童动商测试、儿童动商活动为内容,积极探讨教学科研相结合、科研成果与社会服务相融合,提升科研成果转化率。开发了儿童动商测评体系,对儿童身体形态、运动能力、生活自理及学习能力多维度进行评价。已完成安顺、黔南地区5所幼儿园375名幼儿的数据采集工作。

4.聚焦专业服务,扎根蒙氏课程                

2019年7月,学校蒙台梭利“AMS国际师资认证点”语言领域幼儿暑期培训如期拉开序幕,为贵州多名幼儿进行了为期一个月的蒙台梭利语言领域学习,参训儿童不仅享受了蒙台梭利的先进理念,也为学习英文打下坚实基础。

(五)一带一路,打造教育共同体

学校在2018年9月—2019年8月期间,与马来西亚、韩国、泰国、柬埔寨、老挝等5个“一带一路”倡议国家签署合作备忘录或协议,共计8份

  学校与一带一路倡议国家签署合作备忘录或协议

序号

签约方

协议名称

时间

备注

1

韩国又松大学

中国要玩就玩最好y5297与韩国又松大学友好协议书

2018.9.25

 

2

韩国草堂大学

中国要玩就玩最好y5297与韩国草堂大学交流协议书

2018.11.06

 

3

老挝驻中国大使馆驻景洪办公室

老挝驻中国大使馆驻景洪办公室合作协议

2018.11.28

续签

4

泰国华侨崇圣大学

中国要玩就玩最好y5297与泰国华侨崇圣大学缔结姊妹学校的合作备忘录

2019.4.19

 

5

柬埔寨特朋克蒙韩桑林大学

中国要玩就玩最好y5297与柬埔寨特朋克蒙韩桑林大学缔结姊妹学校的合作备忘录

2019.07.23

 

6

柬埔寨教育青年体育部

中国要玩就玩最好y5297与柬埔寨教育青年体育部幼儿教师中心缔结姊妹学校的合作备忘录

2019.07.23

续签

7

马来西亚马拉工业大学

中国要玩就玩最好y5297与马拉工业大学交流协议书

2019.7.23

 

8

泰国格乐大学

中国要玩就玩最好y5297与泰国格乐大学专业共建与合作备忘

2019.7.23

 

(六)合作办学,共育国际技能人才

2018-2019学年,学校首次与国外大学进行联合办学。同年,举行蒙台梭利“AMS国际师资认证点”揭牌仪式,获批成为全国唯一蒙台梭利AMS国际师资认证点的高校。

)制定标准,提升人才培养质量

学校以培养“国际化、复合型、应用型”人才为国际学生培养目标,采用“语言+文化+实践”人才培养模式,制定“技能型”的国际人才培养标准。此外,教授汉语言各科目的科任教师均具有国际汉语教师资格证或相关专业教师,以确保教学质量和教学计划的顺利实施。

七、存在的问题和改进措施

(一)存在的问题

1.师资队伍结构性矛盾亟待解决

教师队伍在岗位、年龄、职称、学历等方面存在结构性矛盾。此外,专业间教师配备不平衡,高层次人才、创新团队少,学术领军型人才缺乏,缺乏在相关领域内全国知名教师。

2.专业群建设资源需要优化

学校已有四大类专业,18个专业,两大专业群。不仅在专业结构和布局上需进一步调整优化,而且仍需探索一条属于师范类高专学校的特有道路。

3.校企育人模式仍需深度融合

除传统的学前教育专业与行业、企业建立了长期密切的合作育人机制之外,其余专业的校企合作大多数还停留在学生实习的浅层次,与校企融合的目标还有较大差距。需要进一步健全校企融合的体制机制、育人模式、途径和手段。

4.智慧校园建设急需加快步伐

缺乏整体设计,系统之间没有相互关联,管理繁杂,造成数据信息孤岛。没有形成多方共存,共同发展的生态智慧体系,教学与技术仍需深度融合和创新融合。

5.内部质量保证体系尚未完全形成

经过2年实践,学校逐步探寻到内部质量保证体系建设的方法与路径,但仍未建成体系。

(二)改进措施

1.健全完善学校各项制度,推进学校治理体系和治理能力现代化。完善大学内部治理结构,加强内涵建设,激发办学活力,逐步实施多主体多元化评价机制。

2.加强推动师资队伍建设,加强师德师风建设。实施双师素质培养工程,开展双师素养教师换岗研训,实行专业教师到企业一线进行实践的培养制度。

3.优化专业建设和课程建设,以现代学徒制为突破口,强化实践教学。构建“现代学徒制”培养模式,探索工学结合、“双师”培养、顶岗实习等培养模式。建成集教学、培训、职业技能鉴定和职业技能竞赛为一体的开放式实训基地。

 4.推进教学工作诊断与改进,促进信息技术与教学、管理的全面深度融合,通过构建数字化环境,建立教育教学质量全覆盖监控和及时评价机制,不断提升学校人才培养质量。

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编辑:校办公室
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